安吉拉Adzima
EA Hillsboro
安吉拉Adzima是希尔斯伯勒学区的数字课程技术集成TOSA. 她还担任Washington County UniServ和Hillsboro Education Association的副总裁. 拥有超过15年的小学教学经验，横跨两个州, 3区, 每到K-5年级，她都有丰富的知识和丰富的经验可以分享. 安吉拉热衷于发展适宜性, 包容和适应性强的课堂实践和教学法，拥抱不同的学习者，利用技术提高教育和教师效率. 安吉拉也是一个妻子和两个可爱的孩子和两只疯狗的母亲. 她的大儿子是俄勒冈大学的一名有抱负的教育家! 安吉拉喜欢与家人和朋友共度时光.
塔里亚Akre
multinomah ESD EA
塔利亚·阿克雷是摩特诺玛教育服务区的一名学校社会工作者和心理健康治疗师. 她在两所中高级行为学校工作，这些学校全部面向特殊教育人群. 在为MESD工作之前，Talia在华盛顿公司工作. 卡斯卡德学院，另一所通过NWRESD的行为学校. 塔利亚10年前在纽约大学获得了社会工作硕士学位，并开始在纽约的学校与年轻人一起工作. 她总能感受到回到俄勒冈州老家的冲动. 塔利亚在俄勒冈州的一个教育家庭长大，她很自豪能跟随母亲的脚步，在学校任职期间与OEA合作.
正念不仅仅是塔利亚生活中的日常练习，而是一种基本哲学. 塔利亚在大学学习太极拳和瑜伽时开始学习如何将意识带到当下, 现在，她经常在治疗干预中使用呼吸和身体意识. 塔利亚看到了正念对学生心理健康产生积极影响的力量. 她非常兴奋，也很荣幸能与来自全州的教育工作者分享她的经验.
Thuynga巴尔
Clackamas ESD EA
图恩加·巴尔(Thuynga巴尔)是克拉克马斯教育服务区幼儿特殊教育服务的专家. 她拿的是M。.内华达大学拉斯维加斯分校的E和B.他来自亚利桑那州立大学. 在她空闲的时候, Thuynga喜欢露营, 旅行, 和她丈夫一起远足, 孩子们, 妹妹, 和朋友. 她最喜欢去的地方是海滩.
Korie黑
阿斯托里亚EA
Korie黑于2014年毕业，获得心理咨询硕士学位. 毕业前，她在弗吉尼亚州教了5年的初中和高中社会研究. 在过去的四年里，她一直在俄勒冈州阿斯托里亚担任学校辅导员. Korie热衷于帮助学生和员工发现他们的感受和想法是如何与整体健康联系在一起的, 利用这种自我意识在对他们重要的领域创造改变和成长. 校外活动, Korie喜欢喝咖啡, 旅行, 运行, 和她的丈夫一起去大自然, 克林特, 还有他们的狗, 水手.
妮可Butler-Hooton
尤金EA
妮可·巴特勒-胡顿在俄勒冈州教了15年二年级和四年级. 今年，她一直热衷于指导教师，目前是伯特利学区的指导教师/教学教练. 她被评为2021年俄勒冈州年度教师, 成为俄勒冈州第一位获得这一殊荣的土著教师. 巴特勒-胡顿是西莱茨印第安人联盟部落的成员——切特科部落(俄勒冈州)和圣卡洛斯阿帕奇部落(亚利桑那州). 第一代大学毕业生, 她重视与学生建立联系, 家庭, 学校社区, 同时以公平和文化能力为教学中心. 她拥有俄勒冈大学的社会学学士学位(专注于种族研究)和基础教育硕士学位, 她是Sapsik'\0x02B7a\0x0142a教师教育项目的一员. 她目前正在接受教育.瓦尔登大学的课程、评估和教学博士课程.
苏珊利
Clackamas CC PT FA
苏珊利目前是Clackamas社区学院的英语到其他语言(考试)兼职讲师, 她在哪里教初级到中级语法课, 阅读和写作, 听和说. 她获得了人类学和应用语言学学士学位, 并在波特兰州立大学获得T考试硕士学位. 自2017年以来，她一直是俄勒冈州英语教师向其他语言人士的会议和研讨会的联合协调员. In 2021, 和考试部门的同事一起, 她出版了《菠菜导航网》, 探索1:给有经验的初学者的语法. 她的教学兴趣包括使用技术和教授数字素养. 苏珊从17岁开始教游泳课就爱上了教学.
杰西卡·克拉森
大卫·道格拉斯EA
杰西卡·克拉森自2006年以来一直从事教育工作. 在过去的三年里，她一直在大卫·道格拉斯学区担任新教师导师, 在那之前, 在大卫道格拉斯高中教过不同层次的ELA课程. 除了她在大卫·道格拉斯的工作, 杰西卡曾在地区和州一级担任Multnomah/Clackamas REN协调机构的成员，并担任TSPC专员. 她还在现已关闭的凤凰城大学(University of Phoenix)的MAT项目任教九年. 她最初从康科迪亚大学获得了MAT学位，后来在那里完成了阅读专家课程. 她还获得了Lewis and Clark颁发的俄勒冈写作项目写作教学证书.
伊梅尔达·科尔特斯
尤金教育协会
伊梅尔达·科尔特斯(伊梅尔达·科尔特斯)目前是凯利中学的一名中学西班牙语艺术教师，也是当地4J的副主席, 尤金教育协会. 她从2004年开始教书，当了16年的小学老师，后来转到中学，回到西班牙语浸入式课程任教. 她喜欢帮助学生培养对自己身份的自豪感, 同时也是教育工作者和学生平等的积极倡导者. 在她空闲的时候, 她喜欢远足。, 皮划艇, 阅读, 旅行, 最重要的是, 花时间陪丈夫和三个儿子.
杰夫·克拉普
塞勒姆·凯泽
杰夫在教室里教了19年书, 其中9项包括教授PLTW课程, 做了四年的TOSA. 他拥有运动训练理学学士学位, 运动科学, 获得林菲尔德学院心理学辅修学位和俄勒冈州立大学教学艺术硕士学位. 杰夫也是一名有执照的认证运动教练(ATC)，认证力量 & 调节专家(CSCS), 注册私人教练(C-PT), 国家委员会认证教师(青少年早期科学). 他在比弗顿科学与工程学院(BASE)开发了生物医学科学途径，并被公认为2019年ACTE年度国家健康科学教师和2017年OSTA俄勒冈州高中年度科学教师. 杰夫领导OEA在创伤知情教学法方面的专业学习, 技术, 和国家委员会认证.
斯泰西道尔顿
纽伯克EA
斯泰西道尔顿是俄勒冈州纽伯格市的一名三年级教师. 今年是她从教的第十个年头，是OEA的一名热情活跃的成员. 她是一位敬业的教育家，真诚地采取“终身学习者”的教育方法. 她很高兴有机会与其他追求有意义的教育工作者合作, 优质专业发展. 不教学的时候, 或者寻求进一步学习和领导的机会, 史黛西喜欢阅读, 旅行, 徒步旅行, 皮划艇, 与丈夫和狗共度美好时光.
朱迪·戴维斯
尤金EA
朱迪·戴维斯，M.Ed., 是一名小学教师(目前在McCornack小学教二年级)，拥有阅读恢复认证和阅读背书. 在她的职业生涯中, 朱迪把她的教学方法集中在表现很重要的哲学上. 她最深切的职业自豪感来自于帮助学生培养对阅读的终身热爱，让他们看到自己以真实的文学为中心，并利用强大的文学(社会正义)帮助学生找到自己的声音. 她的希望是奠定基础，让她的学生批判性地阅读，成为公民参与.
精通阿拉伯语的人, 亚美尼亚, 法国, 和英语, 朱迪的家人从贝鲁特搬到了美国, 黎巴嫩, 在她十几岁的时候——给了朱迪适应未知环境的亲身经历, 形成时期的主导文化. 不在教室的时候, 朱迪喜欢和家人在一起, 和她的狗金杰玩, 和你爱的人一起喝杯好茶.
保拉·德帕斯丹尼斯
波特兰在
保拉·德帕斯丹尼斯自1989年以来一直在波特兰公立学校担任教育工作者. 她开始时是一名公共汽车司机，同时自己完成学业. 她教过高中和初中，但大部分时间都在4年级和5年级之间. 2007年至2017年期间，Paula在PPS的股权和伙伴关系部门担任股权TOSA. 在这个职位上，她为所有员工群体提供了为期两天的“超越多样性”培训. 此外，她还就教师在课堂上的种族平等做法进行指导. 随着PPS股权部门的取消, 宝拉已经回到教室教五年级了.
佐伊Diacou
OEA退休
zooise Diacou很早就从Salem-Keizer学区退休了，她主要在那里教初中和高中. 接下来的三年，她在泰国和越南教书. 现在，她和她的猫伴侣踏上了人生旅程的下一站, 住在拉巴斯, 下加利福尼亚南部, 墨西哥. 她是一名积极的志愿者，关注环境、健康和社会正义.
邓巴利亚
巷防静电
Dr. 邓巴利亚是尤金Lane教育服务区学校改进小组的语言艺术/社会研究专家, 俄勒冈州. 她的兴趣在于土著和民族研究教学法, 组织和社会变革, 青年赋权, 治愈代际创伤, 和舞蹈. 在她20多年的公立学校教育中，Leah教授过各种语言艺术课程, 并以促进勇敢的对话而自豪, 以健康的种族认同发展为重点的种族研究课程, 批判性思维, 听, (重新)的故事, 社区建设与学生共同设计，他们将教育作为消除压迫的策略.
Dr. 邓巴于2020年6月毕业, 获得教育学博士学位, 政策, 以及俄勒冈大学的领导力项目, 她在种族研究实施方面的研究是什么. 莉亚最喜欢的时刻通常和俄勒冈河有关, 她的孩子和双胞胎妹妹蕾娜的孩子, 还有她的舞蹈团.
简·艾略特
中央EA
简·艾略特通过认知多样性中心获得了创伤知情专家的认证，并接受了尤金对话与解决中心的恢复性实践促进和学校实施培训, 俄勒冈州. 她是一名高中英语教师，现在担任中心高中恢复性实践小组协调员和实施教练.
伊丽莎白·加西亚
科瓦利斯EA
伊丽莎白从事教育工作超过25年，担任教育助理, 小学的老师, 初中和高中辅导员. 她的学位是B.A. 从加州州立大学索诺玛分校，和M.S. 萨克拉门托加州州立大学心理咨询专业. 她对教育的热情之一是自杀意识和预防. 她是她所在地区力量源泉的T4T. 除了与高中生一起工作外，她还是QPR和YouthSAVE的员工培训师. 她现在的学区是科瓦利斯509j, 她还在北加州教书和工作. 她的兴趣包括阅读和学习. 她喜欢和女儿一起看百老汇音乐剧.
丽莎Hasuike
Tigard-Tualatin EA
丽莎Hasuike目前是Tigard-Tualatin学区的文化响应协调员，为中学生提供支持. 她的工作包括与建筑公平协调员合作，并成为TTSD公平领导和恢复性实践团队的成员. 丽莎为她的地区写拨款, 支持和创建与亲和和联盟团体的社区伙伴关系, 并且是地区公平领导团队学生支柱领袖. 她也是一位有色人种同事团队的领导，她通过社区建设工作来支持她所在地区的保留和招募工作, 包括在NREN BIPOC合作伙伴委员会和EAC董事会任职.
在此之前，她担任乐队总监15年，她的主要乐器是萨克斯管. 在她的指导下，蒂加德学员打击乐赢得了无数奖项. Lisa是OEA第2代股权火花专家，目前担任OEA股权火花促进者和董事会董事.
樱花石漠
波特兰教师协会
滨田樱是一个1.第五代日裔美国人，她是一名学校辅导员. 她一直活跃于OEA，担任建筑代表, 执行成员, 组委会成员, 倡导和附属服务委员会成员. 她曾在多个会议和专业发展活动上发表演讲，如OEA夏季会议, OEA冬季充电静修, 俄勒冈学校辅导员协会会议, 在反亚裔仇恨中应对种族侵略和支持亚裔美国太平洋岛民社区. 她也是(Re)Present AAPI 俄勒冈州 educators Collective的联合创始人.
亚历克西斯亨尼西
坚实可靠防静电
现为摩特诺玛教育服务区行为顾问, Alexis拥有普通教育和特殊教育的背景，自2004年以来一直是一名认证的特殊教育教师. 2016年，亚历克西斯和她的家人从康涅狄格州搬到了俄勒冈州，她在那里从事另类教育工作, 少年拘留所, 公共教育设置. 亚历克西斯将在明年参加执照考试，成为董事会认证行为分析师.
她在2009年初作为一名创伤教育工作者接受了培训，当时她住在东海岸，她很高兴能帮助俄勒冈州进一步了解创伤教育实践. 她的目标是与其他教育工作者分享她的知识和经验，希望调整他们的实践，为他们的学生和家庭提供最了解创伤的方法和支持. 不工作时, 亚历克西斯喜欢花时间与她的丈夫和两个女儿以及看木材. RCTID!
亚历克西斯帮助成为一名意识到创伤的教育者, 成为一个对创伤敏感的教育者, 以及成为一名创伤响应教育者.
黛安•希克斯
OEA -退休
Diane是Equity Sparks Cohort Two“Sparkie”，现在是Equity Sparks facilitator. 她很自豪能成为一名BIPOC教育工作者，为联盟的价值观发出强有力的声音. 黛安在初级阶段教了三十年，现在是oea退休董事会的一名自豪的成员. 她参与撰写了OEA-Retired菠菜导航网种族平等的声明. 她还有幸在种族平等委员会任职三届, 包括当了好几年主席. 目前，Diane也是CORE与OEA PAC董事会的联络人.
雷切尔谢
尤金EA
瑞秋目前是伯特利学区的TOSA地区导师，也是她作为教育者的第12年. 在成为TOSA之前，她在纽约布鲁克林教四年级 & 尤金. 瑞秋坚信学生的声音应该集中在课堂上，并与学生一起学习. 她对成为一名反偏见、反种族主义的教育者的理解不断加深.
Dena詹姆斯
尤金EA
作为一名教师，Dena从事教育工作超过25年, 大学讲师, 图书管理员, 在儿童早期. 她的教育和热情一直与菠菜导航网国家和世界各地的历史和文化的多种叙述联系在一起. 她努力为教育和教学的公平和系统变革发出强有力的声音.
Dena完成了她的教育领导博士学位，同时独自抚养她的4个多种族的孩子，同时担任K-12的客座教师, 特殊教育教师, 幼儿园老师, 还是个二年级的老师. 她现在的学区在尤金，她也在波特兰教书和工作过, 俄勒冈州和南本德, 印第安纳州. 她的兴趣包括背包旅行, 徒步旅行, 水上活动, 烹饪, 家庭DIY项目, 旅行, 结交新朋友, 学习户外和手工技能.
Dena为“为公平播下种子”K-2图书研究提供了便利.
朱迪Jesiah
尤金EA
朱迪·耶西雅(B.Sc, PGDBA, M.她的职业生涯始于诺华制药的临床营养师/业务主管. 她的工作是科学的混合体 & 业务. 她希望让所有的孩子都能接受科学教育，这促使她获得了化学专业的教育学硕士学位 & 考试. 她目前在她的地区担任TOSA，之前教过物理、生物 & 化学(中学科学).
她喜欢在空闲时间做园艺、做饭和小睡.
Jenoge阿拉伯茶
尤金EA
Dr. Jenoge阿拉伯茶是尤金学区4J的社会研究专家, 俄勒冈社会研究委员会的董事会成员, 曾任俄勒冈大学社会研究方法讲师. 他在大学里教社会研究.C. area, 金山湾区, 从2007年到2019年, 专攻民族研究, 批判教育学, 公民参与. 他与他的伴侣和两个孩子在洛兰河谷北部的土地上拥有一个花园和一个小果园，这块土地是不公正地从卡拉普亚和大朗德部落那里夺走的.
玛蒂Lundy
EA Hillsboro
玛蒂Lundy是Hillsboro的一名8年级英语/语言艺术和7/8年级戏剧选修教师. 她得了B.A. 她是西俄勒冈大学教育学硕士.A. 康考迪亚大学课程与教学硕士. 目前，她在气候与文化委员会任职, 是否有5年指导教师候选人的经验, 在过去的七年里，他还协助了课后戏剧社的发展. 在希尔斯伯勒有16年的中学教学经验，也是希尔斯伯勒学区的毕业生, 她热衷于创伤知情教育和社会情感学习. 她相信讲故事的力量，以及如何与他人分享菠菜导航网的生活经历可以塑造和拓宽菠菜导航网的公平视角. 当她不在教室或舞台上的时候, 玛蒂喜欢和她的家人一起探索菠菜导航网的国家公园, 在她的花园里干活, 划着她的皮艇.
丹尼尔市长
黎巴嫩载荷适配器
丹妮尔·梅尔(丹尼尔市长)喜欢与从幼儿园到高中的学生一起工作, 在过去五年多的时间里，她在黎巴嫩的七橡树中学找到了一个很好的地方. 丹妮尔目前的职位是一名快速教学助理, 以前的职位包括学校助理, 行为的支持, 以及社会和情感指导助理. 她的教育和获得人类发展学士学位的经历.A. 为她工作和贡献时间的各种职位和教室提供了坚实的基础.
丹妮尔热衷于促进和努力领导, 听, 分享想法和信息. 参与种族平等小组的工作, 儿童早期创伤和不良经历研究, 教育支援专业人员工作坊, 工会支持和代表参与, 俄勒冈州教育支持专业委员会的秘书也为她的经历做出了贡献.
玛丽迈克尔
威拉米特谷EA
玛丽·迈克尔在教育领域工作了30多年. 她的教学经验包括从幼儿园到9年级的各个年级. 她目前是威拉米特教育服务区的心理健康和行为专家.
玛丽在西俄勒冈大学获得了基础教育学士学位, 并获得波特兰州立大学课程设计硕士学位. 玛丽还获得了考试认证，并通过认知多样性中心获得了创伤知情认证. 她曾在OEA Today杂志上发表文章，重点介绍了她在情商方面的工作.
玛丽是土生土长的俄勒冈人，她喜欢和丈夫一起旅行, 鲍勃, 与家人和朋友共度时光, 看俄勒冈州立大学橄榄球赛. 去Beavs!
Nedra米勒
波特兰教师协会
内德拉·米勒自2018年以来一直在波特兰公立学校担任教育工作者. 而在PPS内德拉教二年级, 为学校的种族平等工作, 黑人的命很重要, 及教学领导委员会, 一直是大厦代表. 除了, 内德拉连续第二年担任波特兰教师种族平等委员会的联合主席. 在PPS之前，她在普罗维登斯儿童发展中心工作, 耐克儿童发展中心, 从2006年到2017年.
OEA NEON参与者, 她对促进OEA为BIPOC教育者举办的公平火花务虚会以及为代表性不足和服务不足的社区提供服务非常感兴趣. 她最喜欢做的事情是和结婚20多年的丈夫一起旅行，还有他们的儿子和女儿. 她也可能在她的花园或任何人的蒸汽房里被发现.
琼Mittelstaedt
Chemeketa CC FA
琼Mittelstaedt在Chemeketa社区学院教作文. 她还教过初中和高中英语. 她有学士学位. Ed. 西俄勒冈大学的硕士学位和波特兰州立大学英语专业的硕士学位. 她的专业兴趣包括美国文学社区, 写作教学, 以及科技在教育中的应用.
斯蒂芬妮Myhre
大卫·道格拉斯EA
斯蒂芬妮Myhre在David Douglas学区当了25年的老师. 她教过二年级到六年级，并在一所小学和地区办公室担任过TOSA. 今年，她是大卫·道格拉斯教育协会的现任主席. 斯蒂芬妮热衷于帮助学生成为社区中富有成效的成员. 在过去的几年里, 她曾与她的学校团队了解和实施弹性战略的学生和工作人员. 斯蒂芬妮是两位快乐退休的小学教师的女儿. 在校外，她喜欢照料她的花, 花时间在户外, 电影, 烹饪, 和朋友联系.
尼尔斯·帕斯捷尔纳克
尤金EA
尼尔斯·帕斯捷尔纳克(尼尔斯·帕斯捷尔纳克)是尤金学区(尤金 School District 4J)学生服务部TOSA和自闭症顾问，他相信同情的核心价值观, 责任, 乐观, 和包容. 他目前在八所不同的中学为学生服务, 福克斯山谷教学中心, 以及尤金在线学院. 尼尔斯是两个孩子的父亲，主要是一名有执照的特殊教育者，为那些有中度到严重残疾影响的学生服务超过16年. 他目前在OEA担任Equity Sparks Facilitator和education Empowerment Academy的教练，并在太平洋大学(Pacific University)教授研究生课程. 尼尔斯是OEA特殊教育委员会主席, OEA和NEA代表大会的州代表, 西部地区教育网络协调机构和内阁成员, 他在OEA会议上教过很多课.
Alyssa是个好
Lane County ESD EA
Alyssa是个好作为一名学前教师开始了她的教学生涯. 她继续在斯普林菲尔德学区教书，在那里工作了10年. 在那些年里，她教一年级、二年级和三年级. 她还在地区办公室担任扫盲主任, 支持第一职称专家，并为教学人员提供专业发展. 她在俄勒冈大学获得教育学学士学位, 并获得太平洋大学教育学硕士学位.
目前，艾丽回到太平洋大学攻读教育领导力博士学位. 她的研究兴趣包括教育政策, 教师领导能力, 发展优质的专业学习. Aly拥有一项研究助理奖学金，研究以学校为基础的健康中心对学生成果的影响. 她也是一名兼职讲师，教授综合学习的主题, 教学, 以及儿童早期和小学读写能力发展的评估技术.
克里斯蒂娜•拉奥
Tigard-Tualatin EA
克里斯蒂娜·拉奥斯是一位专门教授双语学生的教育家. 她获得了PSU的教育学硕士学位，并获得了PSU和OSU的ELL和双语教育认证. 她现在在Tigard高中为TWI(双向浸入式)学生教授西班牙语1和语言艺术. 然而，她在小学教了7年TWI项目的一年级和四年级. 克里斯蒂娜来自西班牙，自2010年以来一直住在俄勒冈州. 她和她两岁的双语女儿安娜以及她的伴侣凯文住在波特兰.
比利雷
EA Hillsboro
我是一名社会技能项目专家，与表现出极端行为的学生打交道. 我是俄勒冈州波特兰市人，热爱太平洋西北部的一切. 在我开始教中学之前, 我在美国海军陆战队和私人安保合同工作了十年. 我喜欢教书, 为残疾学生发声, 更深入地帮助学生发现和运用成功的策略.
我在俄勒冈州立大学获得政治学学位，在乔治福克斯大学获得教学硕士学位. 我对教育工作者健康、特殊教育政策和创伤知情框架充满热情. 当我有时间独处的时候, 我喜欢书法, 长跑, 写作, 或者和支持我的伴侣一起看《菠菜导航网》.
金星里夫
斯普林菲尔德艺电
20世纪90年代末，维纳斯在弗吉尼亚州农村开始了她的特殊教育事业, 在Old Dominion University获得学士学位，辅修特殊教育专业. 她在包括公立学校和私立机构在内的各种环境中任教十年. 2008年在俄勒冈大学获得特殊教育硕士学位后, Venus began 教学 special education in 尤金 and presenting training to para-educators in her area of specialization; supporting students with emotional and behavioral disabilities. 她是俄勒冈教育协会的活跃成员, OEA, 在地方和州一级, 包括主持OEA成长播客的第七季，并与立法委员就SB 283进行合作. In 2022, Venus因其在为教育工作者创造和展示专业发展方面的领导能力和卓越表现而获得了OEA Noel Connall IPD奖. 她目前是俄勒冈教育协会特殊教育咨询委员会主席.
希拉里·罗奇
Siuslaw EA
希拉里出生于尤金，在俄勒冈大学获得课程与教学硕士学位. 今年是她从事教育的第十个年头，目前在佛罗伦萨的Siuslaw中学教七年级的语言艺术, 俄勒冈州. 希拉里努力成为一个富有同情心和公平的教育家, 她致力于终身学习.
希拉里促进了《菠菜导航网》.
莎拉小贩
尤金EA
萨拉是尤金的一年级老师. 她有12年的课堂教师经验. 自2019年以来，萨拉一直在自己的生活中和学生们一起练习正念. 她和丈夫以及两个十几岁的孩子住在尤金. 在她的空闲时间，萨拉喜欢大自然，长时间散步，听音乐，旅行和阅读.
Gretta姆
尤金EA
Gretta姆是尤金学区4J的早期学习协调员. 她的课堂教学经验包括教一年级, 幼儿园, 小组阅读, 为数据团队提供便利. Gretta在担任她目前的职务之前，也曾担任员工发展专家，为她的地区提供专业学习.
Gretta的专业爱好包括教授紧急读者和帮助儿童, 工作人员, 为了学习和过上充满快乐的生活，家庭培养了获得平静的技能. 在她的个人生活中，格蕾塔最喜欢在树林里消磨时间，或者在水中划桨. 她生命中最大的快乐是她的女儿，她在2020年出生. 我喜欢你的眼睛!
Christina Salter, MS, NCC
Lane CC EA
克里斯蒂娜的大部分职业生涯都在俄勒冈社区学院系统工作. 接受过专业咨询师的培训, 她一直致力于帮助学生保持健康和幸福，同时朝着他们的教育目标前进. 为此目的, 克里斯蒂娜利用她在表达艺术治疗和瑜伽心理学方面的知识来促进韧性和成长. 最近, 克里斯蒂娜曾在尤金的莱恩社区学院担任人类服务教员讲师和实习协调员.
维姬Silenzi
波特兰在
Vicki是波特兰公立学校的一名特殊教育教师. 她与三所高中的教育工作者合作，并参与了“毕业多途径”项目. 这是Vicki接受教育的第16年. 她在重点学习中心的教室里为K-12年级的学生服务. 她的热情在于帮助团队在包容的环境中满足学生的需求.
科林·斯塔普
Chemeketa社区学院教员
科林·斯塔普(科林·斯塔普)是塞勒姆切姆克塔社区学院学术创新中心的学习技术促进者, 俄勒冈州. 他也是Chemeketa的兼职教练, 《教育工作者的第一年经验和技术. Colin在高等教育领域工作了30年，在他的职业生涯中一直参与教育技术. 他的经验包括在线教学, 教师发展, 媒体制作和整合技术与教学. 他还活跃于俄勒冈社区大学远程学习协会.
科林的大学生涯是从蒙特. 他在胡德社区学院获得了副学士学位. 他在太平洋大学完成了本科学业, 并获得了教育技术硕士学位 & 博伊西州立大学在线教学研究生证书. Colin领导OEA在线教学和教育技术方面的专业学习.
艾琳·泰勒
高原沙漠EA
艾琳对学习和教育的热情从很小的时候就开始了，从三年级开始, 她知道她将成为一名教师, 18年前，她开始了她作为特殊教育教师的职业生涯. 艾琳在她的职业生涯中担任过许多角色，包括资源室教师, 行为课堂教师, 在转变为地区一级的行为干预者角色之前，一般教育工作者和家庭教师. 正是在这段时间里，艾琳完成了德克萨斯大学的学校心理学专业课程&M大学-商业，并成为国家认证的学校心理学家(NCSP). 当改变的时刻到来, 艾琳搬到了雷德蒙德, OR, 她在那里担任雷德蒙德学区的行为专家. 艾琳现在是高沙漠ESD的护理文化教练，在那里，护理教练团队支持俄勒冈中部学校转变系统，以反映创伤敏感性的集体智慧, 股本, 以及以关系为中心的实践，包括恢复性司法. 艾琳的热情重点是支持教师学习与不同需求的学生互动的新方法, 教室管理和安全实践, 和包容性.
不工作的时候, 艾琳喜欢和家人在一起, 旅行, 沉迷于真实犯罪播客, 提高她的鸡语技巧. 作为一个土生土长的印第安人, 她认为俄勒冈州中部是她永远的家，并希望继续帮助社区发展，照顾菠菜导航网所有的居民.
Lori Wamsley
Mt Hood CC FA
Dr. Lori Wamsley有超过15年的社区大学图书馆馆长经验, 参考/指令图书管理员, 在本科和研究生阶段教授图书馆和教育课程. 洛里拥有教育学博士学位, 图书馆学硕士学位, 第二个教学设计与技术硕士学位, 还有商学学位. Lori还担任西北学院和大学委员会的同行评估员. 她的专业兴趣包括评估、领导和教学设计.
劳拉·沃伦
黎巴嫩载荷适配器
劳拉是一名来自黎巴嫩的para教育者. 她在黎巴嫩社区学校工作了28年，担任第一职称助理领导，专门从事阅读障碍教学. 目前, 她是一名特殊任务的ESP，为机密人员创建和提供PD, 以及ESP辅导协调员. 她担任LESPA主席, 圣地亚哥大学副主席, OCESP副主席, 也是西部地区教育工作者网络协调机构的成员. 劳拉还支持国家教育协会，在那里她担任微型证书审查员和ESP指导促进者/培训师. 她是一位骄傲的祖母，喜欢与家人共度时光.
莫妮卡Weathersby
纪念EA
莫妮卡是一个南方出生的多种族妇女. 她住过美国各地.S. 目前是一所城市学校的五年级教师. 她四个漂亮的孩子是她的靠山. 莫妮卡正在进行种族和赋权之旅，这有助于巩固她的基础. 她不断地在社区中寻找成长和学习的机会.
Stephany Weedin
Tigard Tualatin EA
Stephany Weedin目前是Tigard-Tualatin学区的教学教练. 她在佛罗里达州开始了她的教学生涯，在过去的13年里，她在三个州和四个地区任教. 她热衷于创伤知情护理, 提供实践学习, 在学校有公平. 斯蒂芬妮喜欢和别人合作, 这就是为什么她喜欢通过OEA完成课程和其他专业发展机会的原因. 斯蒂芬妮在“成为一个意识到创伤的教育者”系列课程中提供帮助, 促进成人在线学习和教育工作者赋权学院.
斯蒂芬妮喜欢花时间和她的孩子和配偶骑自行车, 园艺, 徒步旅行, 和皮划艇. 她是一个动物爱好者，她家有一只宠物乌龟叫谢莉. 斯蒂芬妮在佛罗里达州长大，但却爱上了太平洋西北部.
DW木
克拉克马斯社区学院ACE
DW木专注于在线高等教育课程开发, 实现, 管理, 和培训. 她拥有旧金山州立大学(San Francisco State University)教育技术硕士学位和广播与电子通信艺术学士学位. DW获得了QM在线教学认证和专业项目管理认证. 她目前担任克拉克马斯社区学院的在线学习和教育技术协调员, 协助新教师和有经验的教师使用最新的教育技术和在线学习管理系统. DW领导OEA在线教学和教育技术的专业学习.
学员会员对DW的评价是:
“DW很棒! 反应灵敏，易于访问, 她能够单独与我见面，解决我的教学领域的具体问题. 还有她与他人交往的方式, 以及她对各种问题的回答, 显示出对这一材料的高度掌握."
