学习的自由

开始

在开始寻求社区的支持之前，请考虑以下问题:

学区已经有什么政策了? 对已经存在的政策使用“重申”这样的词，并指出它们.

学区是否已经在反种族主义工作上投入了时间和资源，例如员工招聘、专业发展或符合文化的课程? 如果不能，可以? 准备好说出这些东西的名字.

你打算改变或引入什么政策? 描述你改变或创建新政策的意图.

哪个社区或地区可以作为你的榜样? 回顾其他人如何成功地与他们的社区接触的例子，找到你的决心的榜样. 如果你用了很多例子, 在结尾引用它，说“部分是由[决议名称和链接]修改的”.”

你的社区发生了什么? 了解环境和正在发生的对话如何影响你的策略.

理事会成员将如何在社区中引导对话 ——通过市政厅、论坛、个人接触? 董事会应该尽可能具体地说明你打算做些什么来促进深入和广泛的参与.

在你的学区通过决议的分步指南

无论你是学校董事会的常客还是刚刚开始, 这里有一些建议，可以让你为菠菜导航网的学生做最好的宣传.

1. 组建一个团队来支持你的努力，然后扩大你的支持者

你的团队中有学生、家长和教育工作者吗? 好! 你已经准备好将你的努力扩展到更广泛的社区. 看看在你的社区里是否有其他团体在研究类似的问题. 如果不是, 组建一个委员会，由来自不同选区的代表组成，包括基于信仰的团体, 学生及青年组织, 家长团体, 等. 召开第一次会议，讨论学生面临的问题，以及为什么一个解决方案可能是一个解决方案.

2. 让学校董事会、教育工作者和家长参与进来
如果你不确定学校董事会在学生民权问题上的立场, 你可能想从调查董事会开始，这样你就可以评估谁是你的盟友, 摇摆不定的成员, 以及那些将构成严峻挑战的国家. 与每个董事会成员会面，询问他们是否普遍支持该决议. 这项工作可以在不同的团队成员或合作组织之间进行分配. 如果学生年龄足够大，可以在会议上代表自己, 当他们分享自己的故事时，总是很有力量. 确保有一个关键的人负责收集会议结果并向团队报告.

3. 收集支持签名
创建一份请愿书，并通过Facebook和其他社交媒体广泛传播, 在家长和教育者会议上, 等. 请愿书应该要求学校董事会“参与进来”，并对该决议表明立场.

4. 确定董事会成员盟友
确定你在学校董事会中最强大的盟友(或盟友)，并与他/她安排一次会议，讨论提出一项决议. 带一个教育包来分享. 包括谈话要点, 报纸上的文章, 签署请愿书, 调查数据——调查数据的可视化效果更好! 要求董事会成员带头争取其他董事会成员的支持. 请他/她核准决议草案中的文字. 这个过程可能需要几天的时间和相当多的谈判.如果董事会成员不愿意领导通过决议的努力, 首先评估原因. 你提出的书面决议是否无法获得他/她的支持? 他/她害怕在这个问题上起带头作用吗? 根据不同的原因，您可能需要采取以下一些路径:

• 换一个董事会成员试试.
• 计划针对该成员的行动.
• 就决议草案的措辞进行谈判.

5. 举办公众教育活动或市政厅会议
在这个过程中的任何一点, 你可以考虑在你的城市/地区举办一个公共活动，以提高社区的意识，并为决议获得更广泛的支持, 让更多的公民力量参与进来, 并在你的地区建立运动. 让学校董事会成员尽早参与进来的一种方法是召开一次“市政厅会议”，由一组人提出支持(或反对)该决议的各种论点，由董事会成员和市民组成的小组听取并提出后续问题.

6. 与媒体接触
最容易吸引媒体的方法是展示对你所在地区和社区学生的直接影响.公众教育活动或行动是一个很好的机会，可以让记者了解这项运动，并获得支持，使决议获得通过. 如果你不是在举办公共教育活动, 考虑召开一个新闻发布会，邀请学校董事会成员和你的联盟的不同成员参加.如果没有董事会成员支持你的事业, 你可能想要围绕一项旨在针对董事会成员并揭露他们不愿意支持家长和教育者的行动计划媒体宣传. 想法包括:在公共场所举行宣讲会, 在他们家守夜, 或者采取其他一些创造性的行动来吸引人们对决议的关注. 起草一份新闻稿，并将其发送给当地和区域媒体. 不要忽视你所在地区的教育和家长博客.如果决议顺利通过，别忘了做好后续媒体工作. 召开新闻发布会，宣布你的问题取得了胜利，并感谢你的支持者!

7. 当一项决议无法通过时该怎么办
以下是表达对你所在学区/城市职位的支持的一些备选选项:

• 衡量更多的内部组织，如工会会议和与家长和其他积极分子(包括学生)的非正式会议，是否有助于升级行动和通过决议的努力.
• 如果你有董事会成员的话, 请他们传阅一封支持你立场的信给其他成员.
• 给编辑写一封信，或者为当地报纸写一篇评论文章.
• 你也可以尝试你所在城市/地区的不同组织，比如大学决议, 工会地方性决议, 家长及教师协会, 或其他公民团体.

模范学校董事会决议模板

• 在下面的模板中填写{特定地区和特定州}字段. 决议应该命名你的地区，并确定州委员会和课程标准.
• 确定相关的反歧视, 反骚扰, and anti-bullying policies that might already exist in your District; this resolution can lift them up.
• 包括地区, 国家甚至国家的人口数据加强了包容性的紧迫性, 菠菜导航网学校的文化响应课程和教学.
• 从这个模型中取你所需要的, 并补充缺失之处:此决议应针对贵地区的定制需求与能力.
• 考虑替代措辞:可以修改模型语言中的某些单词或短语，以帮助支持您的信息.

然而, {DISTRICT} values nurturing learning and teaching environments; supports and respects 教育工作者 as trained professionals; and is committed to ensuring that all 学生 can thrive regardless of their ZIP Code, 颜色或背景;

然而, {DISTRICT} supports education that values honesty about who we are; 正直在于菠菜导航网如何对待他人; 还有勇气去做正确的事 by listening to, 学习, 尊重不同的观点;

然而, {学区}重视菠菜导航网的教育者, 谁通过教学声音, 适合年龄的课程和教学标准帮助学生了解菠菜导航网共同的过去, 激发好奇心和批判性思维, 让所有学生做好准备，迎接菠菜导航网现在和未来多元文化的挑战{根据需要在这里插入当地人口数据};

然而, 美国国家教育部概述了课程和教学标准，提供了高质量的课程，全面教授美国教育.S. 历史, 并使教师和学生能够发展他们对世界的理解和他们对世界做出有意义改变的能力;

然而, 全国各地的许多社区都面临着对学校教学的错误攻击, 当他们只是通过经过研究测试的教学方法，按照地区和州的课程标准，教授菠菜导航网国家历史的全部真相时;

然而, 研究表明，参加黑人和种族研究课程的学生，包括黑人的经历和叙述, 土著和其他有色人种(BIPOC)以及LGBTQ人群, 尊重他们的文化遗产, 并为学生提供批评不平等的工具，与教师建立牢固的关系，并在学校参与和坚持学习成绩方面获益;

然而, 多元化的教职员工反映了社区的人口结构, 国家与世界, 为Black提供了重要的价值, 土著和其他有色人种(BIPOC)学生, 白人学生, 教育工作者, 学校工作人员, 和管理员;

然而, 继续为教育工作者提供专业发展和文化指导, anti-bias, 反种族主义和包括历史上被排斥的观点使教育工作者能够营造安全的学校空间并促进学生的学业成就;

而 {DISTRICT}将以教育公平为中心，通过建立对美国的共同理解.S. 历史和积极吸引学生, 教育工作者和家庭, 从而确保所有学生都有他们所需要的茁壮成长和学业成功; 

因此，由{DISTRICT}董事会于{月、年}{日}作出决议， 该地区坚定地致力于促进一个包容的, 有文化响应的教育环境，每个学生, 教育家, 社区成员受到尊严和尊重, 谴责种族主义, 性别歧视, 以及菠菜导航网学校和社区中各种形式的偏见;

兹进一步决定，{区} 支持它的课程材料, 符合{国家学术标准}, and that the District further shall: 1) Stand by the right of our 学生 to learn — and our expert 教育工作者 to teach — an inclusive curriculum that covers our country’s whole 历史 and encourages 学生 to think 至关重要的ly and develop their own views and voice about current events; 2) Support culturally-responsive education that centers 学生’ diverse 历史, 文化, 家庭, 和社区, 从而让学生看到自己在课堂上的反映, 和他们的老师关系好吗, and understand the world in which they live; 3) Support the study of the social, 政治, 从经济和历史的角度看我国不同的种族和民族群体, 这有助于促进所有学生之间的跨文化理解, and aids 学生 in valuing their own cultural identity while appreciating the differences around them; 4) In partnership with 教育工作者, 学生, 和社区, 检讨该地区目前的课程，以确保它反映了这个国家和菠菜导航网所生活的世界的真实历史, and works to dismantle systemic racism and racial inequity in our schools; 5) Move forward with creating and implementing Black Studies and Ethnic Studies courses in all high schools;

兹进一步决定，{区} 支持那些以真实的方式教授地区课程和{州学术标准}的教育者，这些课程和标准代表了这个国家历史和当前现实的全部范围, and that the District further shall: 1) Support and defend 教育工作者’ use of teaching materials that incorporate diverse perspectives and that represent and acknowledge the experiences of all 学生; 2) Ensure that individual 教育工作者 who teach {STATE academic standards} are not punished for teaching accurate information; 3) Honor the training, 教育工作者的专业知识和职业判断, 尊重教学方法，让学生以包容的方式解决难题, 至关重要的, and age-appropriate way; 4) Commit to dedicating time in schools for ongoing professional development, 文化响应培训, 书的研究, 以有色人种为中心的多样性庆祝活动, 员工之间和学生之间的关键对话, and establishing community partnerships to support this work; 5) Put in place practices that will lead to a more diverse workforce, 与学区对反映社区人口结构的多元化教职员工的承诺一致, 国家与世界, 从而为有色人种学生提供了重要的价值, 白人学生, 以及菠菜导航网社区的所有人;

是否进一步决定{区} 致力于教育公平, 学区进一步应:1)拒绝教育公平是零和命题的观点，在这种观点中，一些学生失去了帮助其他学生成功的机会, 而不是, work to provide all 学生 with a world-class education; 2) Ensure safe, 欢迎, 有效的学校, 每个学生，不管他们的种族, 性别, 邮政编码, 语言, 原产国, 宗教, 性认同或性取向, 能力或残疾, or family’s income — has a chance at academic success; 3) Ensure learning environments are free from discrimination, 骚扰和基于身份的欺凌, 与{插入相关, existing District policies}; 4) Support, 审查, 并修订地区的政策, 项目, 教育材料, 教学方法, and resources to ensure educational equity; 5) Review and assess the District’s discipline practices to determine if there is evidence of racial bias in discipline enforcement; and 6) Work to meet 学生 where they are — academically, 在情感上, 并在学校实施创伤知情的纪律实践, 特别是在学生家庭因健康差异而受到COVID-19大流行不成比例影响的社区.

采用{月}、{年}的{日}。